Суббота, 14 сентября 2019 17:47

Задание «Дороги»

Для этого задания понадобятся:

1. Зубочистки;

2. Маленькие фигурки животных;

3. Метки-кружки.

Взрослый на стол ставит 2 фигурки, например, кошечку и собачку, параллельно друг другу. От каждой фигурки по прямой линии кладет по 7 зубочисток.

Взрослый говорит ребенку: «Перед тобой две дороги, одна для собачки, другая для кошечки. Как ты думаешь, какая дорога длиннее?

Ребенок: «Одинаковые».

Взрослый: «Как это проверить?»

Ребенок: «Померить».

Взрослый дает зубочистку и показывает, если ребенок не сталкивался еще с подобными заданиями, как измерять (надо зубочистку прикладывать рядом с «дорогой» и после каждого «шага» откладывать метки-кружки, чтобы потом посчитать, сколько «шагов» было на 1-й дорожке, а сколько на второй).

Взрослый, после того, как ребенок измерил обе дорожки спрашивает: «Какая дорожка длиннее?»

Ребенок: «Они одинаковые, потому что в первой дорожке получилось 7 мерочек и во второй дорожке, тоже 7 мерочек.

Далее взрослый изменяет форму одной из дорожек (но они также остаются по 7 зубочисток). Дорожка кошечки становится зигзагообразной, а собачки остается ровной и спрашивает: А теперь дорожка кошечки или дорожка собачки длиннее?

Ребенок: «Дорожка собачки длиннее».

Взрослый: «Почему ты так думаешь? Как это проверить?»

Ребенок: «Надо измерить»

Далее ребенок измеряет обе дорожки, откладывая метки-кружки.

Ребенок: «Дорожки одинаковые, потому что и на кошкиной и собачкиной дорожке по 7 мерок».

Далее взрослый делает ровную дорожку для кошечки, а для собачки П образную, также из 7 зубочисток на каждой из дорожек.

Взрослый: «Чья дорожка длиннее?»

Ребенок начинает измерять, потом говорит: «Опять дорожки одинаковые».

Взрослый: «Что нужно сделать, чтобы дорожка у кошечки стала длиннее?»

Ребенок: «Нужно еще одну, две или больше зубочисток положить».

Взрослый: «А если не добавлять зубочистки, что можно сделать с дорожкой собачки, чтобы дорожка кошечки стала длиннее?»

Ребенок: «Одну или больше зубочисток убрать с дорожки собачки, тогда дорожка кошечки станет длиннее».

Взрослый: «Мы так делали?»

Ребенок: «Нет»

Взрослый: «Если мы с самого начала дорожки только изменяли, не добавляли и не убирали зубочистки, значит, все это время у нас дорожки оставались одинаковыми?»

Ребенок: «Да».

Взрослый из этих же 7 зубочисток выкладывает изогнутую дорожку у собачки и из этих же 7 зубочисток выкладывает ровную дорожку у кошечки

Взрослый спрашивает: «А чья дорожка сейчас кажется длиннее?»

Ребенок: «У кошечки».

Взрослый: «А на самом деле?

Ребенок: «Дорожки и у кошечки и у собачки – одинаковые».

Взрослый: «А что нужно сделать, чтобы узнать правильно ли ты думаешь?»

Ребенок: «Измерить».

Измеряет, получается, что дорожки одинаковые.

 

Другие задания и упражнения на развития мышления у детей 5-6 лет можно прочитать нажав СЛЕДУЮЩЕЕ или ПРЕДЫДУЩЕЕ

0
# Алена 01.10.2019 18:16
Увидела, прочитала, пошла за зубочистками, думаю, попробую и я так позаниматься. И знаете, так нас с Ромочкой (сыном) это все увлекло! Спасибо!!!!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
0
# Стефа 08.12.2019 08:31
Поставила в закладки! Упражнения супер! Буду заниматься со своим учениками.
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать
0
# Злата 09.05.2020 15:00
Очень интересное задание!
Ответить | Ответить с цитатой | Цитировать

Добавить комментарий

© 2019 "Любопытный мир". Все права защищены.