Увлекательные занятия с детьми 2-4 лет

Начиная с 2-х летнего возраста, у ребенка все больше совершенствуются координация движений. Он начинает более плавно двигаться, активно проявляет интерес к рисованию, в этом возрасте его легко увлечь различными поделками, например, аппликациями с использованием разнообразных материалов. У ребенка развивается способность к рисованию, пониманию музыки, умению петь. Малыш уже может играть самостоятельно, развиваются интерес и способности к конструкторским играм, пополняется словарный запас.

Необходимо малышу рассказывать, читать и показывать (кукольный, пальчиковый театр), как можно больше сказок. Интерес к сказкам в этом возрасте объясняется стремлением к получению ответов на интересующие вопросы и получению опыта. Малыш способен впитывать колоссальное количество информации.

В этот период ребенку необходимо получать оценку своей деятельности. Необходимо помнить, что нельзя только хвалить или только говорить о недостатках и недоработках, которые допустил ребенок во время какой-либо деятельности, оценка взрослого должна быть адекватной возрасту, умениям и способностям ребенка. Помните, что ребенка и его деятельность можно сравнивать только с ним самим, а не с детьми ваших друзей и знакомых.  При помощи ваших оценок, ребенок сравнивает себя с окружающими его людьми, что ведет к быстрому развитию самосознания. Возникает новая система ценностей, где не последнее место занимают достижения, которые оцениваются окружающими.

Аппликации из ватных дисков

Придумывать поделки из ватных дисков очень занятно и увлекательно. Получается довольно красиво и оригинально. Ватные диски можно, как использовать целые, так и разрезать их на нужные части. Также аппликацию можно оставить белой или раскрасить пальчиковыми красками.

Аппликацию можно сделать, как из одних ватных дисков, так и с использованием цветной бумаги, фольги, страз. Кроме того ватные диски могут быть дополнением к фоновому рисунку.

Данное занятие развивает воображение, мышление, развивает координацию движения, мелкую моторику, сенсорные ощущения.

Для занятия вам понадобятся:

- листы бумаги А4;

- клей ПВА;

- ватные диски;

- ножницы;

- пальчиковые краски.

Обрывные аппликации

Одним из самых интересных видов техники аппликации является обрывная аппликация, которая заключается в заполнении по принципу мозаики оторванными кусочками цветной бумаги внутри нанесенного контура изображения.

Техника обрывной аппликации достаточно проста и не требует от ребенка каких-либо навыков. Основа для аппликации должна быть плотнее той бумаги, из которой она будет выполняться. Это может быть или плотный лист бумаги, или же картон.

Вся прелесть рваной аппликации заключается в том, что ребенку не нужно быть слишком аккуратным или слишком внимательным при ее выполнении – он может просто наслаждаться результатом своей работы из кусочков бумаги разной формы, цвета и размера.

Данное занятие развивает мелкую моторику рук, воображение, восприятие, пространственное и образное мышление, сенсорные ощущение. Кроме того развивает навык работы с клеем, помогает запомнить различные цвета.

Для занятия вам понадобятся:

- лист-основа;

- клей-карандаш;

- цветная бумага различных цветов.

Игра «Звери в зоопарке»

 Цель игры: развитие координации движений, контроля над совершаемыми движениями, умения выполнять просьбы и задания взрослых.

Необходимые материалы и наглядные пособия: игрушки, яркие картинки с изображением животных.

Ход игры: расскажите малышу сказку о том, где живут звери, когда их привозят из леса, пустыни в город. Предложите ребенку пойти в воображаемый зоопарк.

Проходя мимо «вольеров с животными», вы видите слона, он говорит: «здравствуйте» и мотает головой, а хобот поднимает верх и трубит, что тоже означает, что он вас приветствует. Попросите ребенка изобразить слона.

Потом вы переходите к следующему вольеру, где видите медведя. Он переминается с лапы на лапу, потом встает на задние лапы и поднимает переднюю лапу вверх, что значит, что он приветствует вас и просит лакомство.

Далее вольер с обезьянами, обезьяны прыгают с ветки на ветку, качают головами, кричат. Попросите ребенка показать обезьяну.

А вот вольер со львом. Он царственно лежит, подставив все тело ласковому солнышку, увидев вас, лев потянулся, встал и приветствующее зарычал.

Спросите у ребенка, как он думает, что ему сказал лев. Попросите повторить движения льва.

А вот и прекрасные лебеди. Они плавают в пруду, водят в разные стороны головой, пьют воду, приветливо кивают головами. Лебеди вышли из воды, стряхнули с себя воду, расправили крылья.

Попросите ребенка изобразить лебедя.

Подобным образом переходите к следующей клетке, и давайте ребенку задание, ваша выдумка подстегнет воображение малыша.

Игра «Гимнаст наоборот» 

Цель игры: развитие вестибулярного аппарата, равновесия, координации, эмоционального контакта.

Необходимые материалы и наглядные пособия: мягкое одеяло, бодрая, ритмичная музыка.

Рекомендации: задания выполняйте медленно, постепенно повышая их сложность.

Ход игры: расстелите на полу одеяло, включите музыку. Помогите ребенку встать в позу вверх ногами, головой вниз, опираясь на руки, придерживая его за лодыжки. Зафиксируйте малыша в данной позе, дайте ему время привыкнуть к ней. На первое время игра вверх ногами заключается в том, чтобы ребенок смог адаптироваться и рассмотреть вещи и предметы в комнате в несколько непривычном для него ракурсе. После того как малыш освоится, можно приступать к выполнению силовых упражнений.

Отжимания наоборот  ребенок сгибает руки и приближает тело к полу, выпрямляет руки и т. д. Вы немного поддерживаете малыша, потому что он не справляется с предложенной нагрузкой.

Стойка на одной руке - ребенок поочередно поднимает над полом то одну, то другую руку. Вы по-прежнему его поддерживаете и помогаете в выполнении упражнения.

Ходьбы на руках (конечно, же при помощи взрослого).

Упражнения могут быть самыми разнообразными, вы можете проявить выдумку для проведения игры.

Можно обыграть выполнение упражнений как выступление гимнаста на воображаемой арене цирка, где множество зрителей ждут его выступления: с выходом, аплодисментами и поклонами.